天地有正氣 少年當(dāng)自強(qiáng)

　　根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，結(jié)合廣州市教育局與禪武國(guó)際聯(lián)盟總會(huì)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系開展的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化進(jìn)校園”項(xiàng)目，廣州市中小學(xué)衛(wèi)生健康促進(jìn)中心著力開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化（禪武）傳承促進(jìn)學(xué)生身心健康”專項(xiàng)工作，聚焦兒童青少年成長(zhǎng)過程中常見的健康問題和建立健康生活習(xí)慣的迫切需要，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化內(nèi)涵為基礎(chǔ)，聚焦職業(yè)教育、專門教育和鄉(xiāng)村學(xué)校，扎實(shí)開展一系列有益的探索與實(shí)踐。

　　禪武國(guó)際聯(lián)盟主席王德慶認(rèn)為，學(xué)習(xí)武術(shù)能煥發(fā)精氣神，使人健康向上。“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化進(jìn)校園”項(xiàng)目致力于構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化為載體的實(shí)踐平臺(tái)，探索傳統(tǒng)文化在促進(jìn)青少年身心健康與跨文化理解中的創(chuàng)新路徑，打造具有國(guó)際化視野的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化融入中小學(xué)教學(xué)體系的戰(zhàn)略性項(xiàng)目。廣州市中小學(xué)衛(wèi)生健康促進(jìn)中心主任戴秀文表示：“武術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，是‘以武強(qiáng)身、以德修心’的生動(dòng)體現(xiàn)。”在關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生身心健康促進(jìn)作用的研究中發(fā)現(xiàn)，試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生體測(cè)合格率及優(yōu)良率均逐年提升，學(xué)生文化自信得到進(jìn)一步增強(qiáng)，人際交往能力有所改善。

廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生代表受邀在廣州統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)第十五屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)“六大行動(dòng)”啟動(dòng)儀式上展演二十四節(jié)令鼓。

　　當(dāng)“小眼鏡”“小胖墩”遇上中華武術(shù)

　　近年來，兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育水平持續(xù)提高、身體素質(zhì)大大改善，但“小胖墩”“小眼鏡”“小豆芽”等問題日漸凸顯。市中小學(xué)衛(wèi)生健康促進(jìn)中心希望帶給孩子們的不僅僅是一種強(qiáng)身健體的方法，更是一套以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)武術(shù)文化相結(jié)合的健康生活方式；不僅強(qiáng)健其體魄，更培養(yǎng)其強(qiáng)大的內(nèi)心力量、強(qiáng)韌的意志，以及從優(yōu)秀文化傳承中所獲得的文化自信。2023年起，該中心連續(xù)兩年利用暑假組織“健康促進(jìn)科普營(yíng)”，四天三夜的營(yíng)期埋下了一顆健康的種子，孩子們的精氣神有了明顯的改觀。

　　“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化（禪武）促進(jìn)學(xué)生身心健康”項(xiàng)目走進(jìn)中小學(xué)，也基于同樣的思考。廣州協(xié)和學(xué)校家長(zhǎng)謝先生認(rèn)為：“通過武術(shù)訓(xùn)練，孩子的身體素質(zhì)明顯提高，變得更加健壯、靈活，抵抗力也增強(qiáng)了。學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中，孩子學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮、勇敢地挑戰(zhàn)自我，變得更加自信、獨(dú)立。同時(shí)，武術(shù)文化中的禮儀規(guī)范讓孩子更加懂得尊重他人、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。”

　　在廣州市新穗學(xué)校，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化走進(jìn)校園已有5年。作為一所專門學(xué)校，該校招收的是初二至初三階段，家長(zhǎng)難管、學(xué)校難教的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)校重點(diǎn)特色校本課程武術(shù)的幫助下接觸中華傳統(tǒng)文化，通過項(xiàng)目課程理念、武德教育與各項(xiàng)“武藝技能”釋放好動(dòng)能量，在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范和健全的人格，提高整體文明素養(yǎng)。項(xiàng)目促進(jìn)了思想和行為偏常未成年學(xué)生的轉(zhuǎn)化，全面助力教育、司法部門開展預(yù)防和減少未成年人違法犯罪教育。新穗學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，以往假期后返校率一直是學(xué)校面臨的難題，自引入項(xiàng)目課程后，每個(gè)假期，學(xué)生們都很期待假期結(jié)束后返校學(xué)習(xí)傳統(tǒng)功夫。

　　探索武術(shù)融合促進(jìn)職教學(xué)子強(qiáng)體魄塑匠心

　　中華武術(shù)在中高職院校中展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。各學(xué)校以中華傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)培育學(xué)生的工匠精神與品格，實(shí)現(xiàn)德技并修、全面發(fā)展，助力提升專業(yè)技能人才的綜合素養(yǎng)。

　　2024年12月，在廣州新中軸線上的“城市客廳”花城廣場(chǎng)的冬日暖陽(yáng)下，“廣州市學(xué)生健康助力鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)行動(dòng)”中的3所鄉(xiāng)村試點(diǎn)學(xué)校、4所基礎(chǔ)教育階段學(xué)校、5所中高職院校的200多名青少年向市民和海內(nèi)外游客展示了中華傳統(tǒng)武術(shù)文化的魅力。這是由廣州市中小學(xué)衛(wèi)生健康促進(jìn)中心主辦的“天地有正氣·少年當(dāng)自強(qiáng)——廣州市傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化（禪武）促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”主題展演。其中，廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校帶來一套象征吉祥與繁榮美好的《龍騰武斗》。舞龍對(duì)上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力的要求較高，校方反映，通過有計(jì)劃、整體性的武術(shù)訓(xùn)練，學(xué)生們上肢力量得到明顯提升。

　　在廣州市財(cái)經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校鶴龍校區(qū)（原廣州市司法職業(yè)學(xué)校），“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化進(jìn)校園”項(xiàng)目已實(shí)施了5年，累計(jì)覆蓋107個(gè)教學(xué)班，總參與師生逾4800人次；組織或參與各級(jí)各類傳統(tǒng)文化展示活動(dòng)（比賽）30次；獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共59個(gè)；項(xiàng)目課程師生滿意度每學(xué)年均達(dá)90%以上。

　　立足鄉(xiāng)村試點(diǎn)培育身心健康的“功夫少年”

　　在前期研究與工作的基礎(chǔ)上，廣州市中小學(xué)衛(wèi)生健康促進(jìn)中心將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化（禪武）促進(jìn)學(xué)生身心健康”試點(diǎn)專項(xiàng)工作在花都、從化、增城三區(qū)的鄉(xiāng)村區(qū)域選點(diǎn)開展，引導(dǎo)鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)生感悟傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，提振精氣神，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　在花都區(qū)花山鎮(zhèn)花山初級(jí)中學(xué)、增城區(qū)派潭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、從化區(qū)呂田中學(xué)這三所試點(diǎn)學(xué)校，試點(diǎn)項(xiàng)目分為普及課與社團(tuán)課兩種形式：普及課面向全體學(xué)生展開，涵蓋武術(shù)禮儀禮節(jié)、傳統(tǒng)文化精神理念、功夫基本功及部分拳術(shù)套路等內(nèi)容；社團(tuán)課主要面向?qū)ξ湫g(shù)有濃厚興趣、希望深入學(xué)習(xí)的學(xué)生群體，開展更為系統(tǒng)的武術(shù)訓(xùn)練。“武術(shù)對(duì)改善體態(tài)效果明顯。”項(xiàng)目負(fù)責(zé)教練介紹，例如，太極拳的螺旋式發(fā)力能強(qiáng)化核心肌群，南拳馬步訓(xùn)練可增強(qiáng)下肢力量。

　　“在我們學(xué)校，項(xiàng)目實(shí)施雖然只有短短的六個(gè)多月，我們欣喜地看到了學(xué)生在身心健康方面的顯著進(jìn)步。”從化區(qū)呂田中學(xué)副校長(zhǎng)何建芳介紹，課間時(shí)分，學(xué)生們整齊劃一、剛勁有力的動(dòng)作，不僅展現(xiàn)了他們蓬勃的朝氣，更讓整個(gè)校園彌漫著濃厚的武術(shù)氛圍和傳統(tǒng)文化氣息。

　　增城區(qū)派潭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄧城校長(zhǎng)觀察到，通過學(xué)習(xí)武術(shù)，品德與精神素養(yǎng)培育成效明顯。武術(shù)訓(xùn)練過程鍛煉了學(xué)生們的意志力，培養(yǎng)了學(xué)生們堅(jiān)韌不拔的毅力和積極向上的心態(tài)。從武術(shù)基本禮儀規(guī)范開始，學(xué)生們學(xué)會(huì)尊師重道、謙遜恭敬，激發(fā)了愛國(guó)熱情和對(duì)自己民族文化的熱愛，精神面貌煥然一新。

　　除了試點(diǎn)學(xué)校，廣州市中小學(xué)衛(wèi)生健康促進(jìn)中心還組織三個(gè)試點(diǎn)區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的體育教師、負(fù)責(zé)學(xué)生健康相關(guān)工作的教師參與武術(shù)文化培訓(xùn)，旨在讓參訓(xùn)教師深入了解武術(shù)文化理念、教學(xué)模式以及項(xiàng)目課程內(nèi)容等知識(shí)體系，使其熟悉掌握傳統(tǒng)功夫基本功和功夫拳套路，達(dá)到可完整、自主地開展練習(xí)的程度。參訓(xùn)教師在完成培訓(xùn)返回各自學(xué)校后，能夠在日常教學(xué)中傳播健康理念，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面推動(dòng)區(qū)域內(nèi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化課程的廣泛推廣。

　　從鄉(xiāng)村學(xué)校的操場(chǎng)到廣州“城市會(huì)客廳”的舞臺(tái)，從體質(zhì)薄弱的“小豆芽”到陽(yáng)光自信的“功夫少年”，廣州市中小學(xué)衛(wèi)生健康促進(jìn)中心用實(shí)踐證明：當(dāng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化遇見祖國(guó)未來的花朵，激發(fā)的不僅是強(qiáng)健的體魄，更是文化傳承的自覺與身心和諧的智慧。通過身體力行的文化體驗(yàn)，學(xué)生得以在“一招一式”中感悟中華智慧，在“一呼一吸”間實(shí)現(xiàn)身心和諧。未來，廣州市中小學(xué)衛(wèi)生健康促進(jìn)中心將繼續(xù)以學(xué)生健康促進(jìn)為目標(biāo)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化照亮更多孩子的健康成長(zhǎng)之路。